談中學教育 (II)

這篇【李家同／12年國教－－免試更難考　志願序胡搞】報導中，李教授所提出的這些意見，都是來自家長的，雖然沒甚麼特別，但是有時候不要亂出主意，才是最好的做法 :)

我前幾天才整理了一下我對中學教育的想法【談中學教育】 (http://hungsh-ntucsie.blogspot.tw/2013/03/blog-post_3118.html)，文中講得還算客氣一 點，沒有罵教育部的官員和請來的學者胡搞。

我看現在基本的問題是:

1. 政府提出的方案根本整合不起來，因為主事者沒有中心思想，甚麼都可以拿來考試、加分的結果，已經與原本的構想背道而馳。

2. 我原本支持12年國教高中去明星化的想法，但是教育部因為無法堅持理念，又搞出了一堆加分、特色學校的辦法，搞得國中學生要補更多的東西，奇怪。

3. 政府應該要堅持努力的，是照顧弱勢和學習能力較差的學生，讓他們能夠學好基本能力，而不是一昧用考試去對學子們做填鴨、篩選、標記的動作。

4. 學生要建立個人特色，那是學生個人的事情，為什麼要加分? 明星高中擺明了要用所謂的特色去招收資優生，為什麼要支持這樣的事? 如果我對特殊能加分的事情不感興趣，為什麼要被逼著要做這些事? 如果我家境不好，沒辦法建立特色，為什麼我比有錢人家少一條途徑?

5. 教育部舉辦了很多次說明會，始終無法說明清楚和說服家長，政策翻來覆去，是所謂的胡搞。

6. 特色學校和明星學校，說真的，就給那些私立學校去做吧，政府要認清楚自己的角色。按學區分發，是符合原本12年國教精神的方法，陣痛在所難免，但終究會回歸常態；用考試來維持公立的明星中學，是最糟糕的示範，反而越改越糟。

7. 我在部落格上提到的，大學和業界可以對於學習能力和慾望強的高中生，給與額外的選修課、特色課、甚至有機會到大學修課，這是讓資優學生不用擔心被分發到哪個高中的做法。大學林立，有些招收不到學生的大學，不妨讓他們轉型來做這些。

8. 我個人希望教育出來的，不是只會考試的學生，也不是被迫填充了一堆工作技能的準勞工，而是知道自己真正想做甚麼、知道自己在做甚麼的學生。光靠考試和賣肝，不能同時照顧國民福祉和進一步提高國家競爭力。