動手做是最好的學習之一

之前的學生皓翔在fb上說：「想不到世隔多年後我還有打開資安課本的一天阿 ...書到用時方恨少 @@...」 （既然公開在fb上講，我應該可以公開引用吧？）

先不管字有沒有寫錯，我不教國文 :-) 我們實驗室有做資安的題目，但皓翔 的碩論不是做資安，所以不算砸掉實驗室招牌 ^_^  (我們實驗室叫做 "Performance, Applications, and Security Lab").

其實，我為皓翔感到高興，在職場上，有機會學新的東西，是福氣。

我個人的經驗是，書是要用，才會記得，之後才會起作用。上過資安的課，不記得AES和public key是什麼，很平常阿；但做過一次project，就搞清楚了。

自己寫過的東西，做過的計畫，記憶最深刻。

我當年(1988)修李琳山教授的通訊課時，在圖書館待上幾天，對密碼學的現況做探討，作為期末專題報告，內容包括public key (RSA) systems, computation on encrypted data等等，都是多年後在工作時用到的。誰知道我會在我的第一個工作，在Sun Micro的第一個project，就是去分析密碼加速器(crypto accelerator)的效能呢？因為我很快而且很有效地解決問題，馬上就成為公司裡面在這方面受重視的專家，這是很有趣的經驗。

記得大學時還修過六學期專題課，還有幾們要做期末專題的課，總共修了178學分，只因為我喜歡學東西，也喜歡動手做。想一想，我在高中和大學裡做過跟電腦相關的「類學術」活動主要有：

• 高一勤跑光華商場搞Apple II，放學到重慶南路讀電腦書，學各種語言，想辦法玩得更有趣
• 大一在計算機中心想辦法駭主機VAX-11/782，讀了一堆VAX的手冊，後來對資安和大型電腦有興趣
• 大一養成PC DIY的習慣，到現在還是很關心PC的資訊
• 大一做一堆音響擴大機，動手焊電路板，用示波器偵錯，此後對電路能夠不懼怕
• 大二專題跟一群朋友用6502做了一個能加掛各種感測器的掌上型電腦，日後對行動裝置愛不釋手
• 大三專題幫同步輻射中心做一個真空幫浦的控制器，對嵌入式系統有所認識
• 大四專題做語音辨認，剛好去年指導學生做雲端的語音辨認系統
• 大四專題之二做通訊的加碼(encoding)的經驗 ，這幾年當口試委員有用到

當然，我所碰過的東西，在學術這汪洋大海上，如九牛之一毛，沒什麼足以驕傲的，只是當作是個人興趣和工作所需。回學校任職，其中有一項原因，就是因為喜歡學習和動手 -- 活到老，學到老，動手玩到老。

奉勸各位小朋友，除了念書之外，把握各種機會，多動手做，去活用你學到的知識。